Именно этим вопросом всю неделю озадачены ученики гимназии «Наше Будущее». И дело не только в том, что сегодня — Международный день толерантности, и педсоставу нужно было провести «календарно-плановое мероприятие».

Все началось, когда шейхи, ведущие утренние факультативы по Корану и исламской этике, задались вопросом: насколько дети понимают, как воплощать то, что они изучают (и даже заучивают) в жизнь? Ведь они неоднократно наблюдали ситуации, когда ребенок на уроке может бойко отвечать о любви и уважении к окружающим, но на первой же переменке нарушать практически все, озвученные им в классе, принципы.

Поэтому в течение этой недели все факультативы и классные часы посвящены одной теме: как дети понимают толерантность, что она подразумевает? После того, как каждый ученик ответил на этот вопрос (прежде всего для самого себя), школьников озадачили: а что это значит, вне абстрактных формулировок, лично для тебя?

Уроки были адаптированы для каждой возрастной группы, но в то же время включали широкий спектр вопросов: обсуждалась толерантность не только религиозная, расовая, этническая, к инвалидам и другим социальным группам, но также во взаимоотношениях с одноклассниками, учителями, родителями, старшими и младшими, лицами противоположного пола (ох, уж эти вечные «войнушки» между мальчиками и девочками!) и так далее.

Старшеклассники писали сочинения на тему толерантности, ученики средних классов рисовали, малыши делали поделки. И пока неделя толерантности продолжается, и дети изучают и закрепляют принципы, помогающие проявлять это качество в повседневной жизни, нарастает и нетерпеливое любопытство, ведь в пятницу подведут итоги и определят авторов лучших работ в каждой из возрастных групп.